NIK o danych osobowych
"Najwyższa Izba Kontroli wyraża gotowość...
Kolokwium nt audiodeskrypcji
Szanowne Koleżanki i Koledzy,
serdecznie z...
ITU chce regulować Internet
Według doniesień medialnych, International Te...
Szkoła w chmurze
Konferencja: „Nowoczesne technologie cyfrowe...
Czy w cyfrowym świecie jest miejsce na kulturę?
Debata „Kultura w cyfrowym świecie – ewolucja...
17 maja - Światowy Dzień Społeczeństwa Informacyjnego
W dniu 17 maja – dniu Światowego Dnia Społecz...
Marcin Adam Giedroyć nie jest członkiem PTI
"Gazeta Polska Codziennie" zamieści...
Nagrody Info Star 2011 wręczone
Podczas Wielkiej Gali Dnia Społeczeństwa Info...
Izba Rzeczoznawców PTI ma nowy regulamin
Na stronie:
Usługi profesjonalne > Izba...
"Informatyka w Edukacji" po raz dziewiąty
Oddział Kujawsko-Pomorski Polskiego Towarzyst...
Opinia PIIT o raporcie MAiC „Państwo 2.0 – Nowy start dla e-administracji”
Polska Izba Informatyki i Telekomunikacji opu...
Cyfrowa telewizja interaktywna – jaka i kiedy?
Publiczna debata „Telewizja cyfrowa – atuty i...
W opinii na temat projektu rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych „Cyfrowa szkoła" przesłanej do Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach udziału w konsultacjach społecznych Polskie Towarzystwo Informatyczne wyraziło swe poparcie dla projektu doposażenia placówek szkolnych w nowy sprzęt pozwalający na realizację zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Zdaniem PTI: „...Obecnie posiadany przez szkoły sprzęt szybko starzeje się technologicznie, a realizacja planów poszerzenia zasobów informatycznych zniweluje skutki tego procesu.”
W tym samym piśmie eksperci przekazali szereg uwag, zastrzeżeń i propozycji zmian w treści projektowanej uchwały Rady Ministrów.
„Realizacja projektu przewidziana jest jedynie do 400 pilotażowych szkół podstawowych. (...) Warto jednak w dłuższej perspektywie mieć w polu widzenia dla takich przedsięwzięć co najmniej szkoły gimnazjalne, z uwagi na szczególne zaangażowanie tej grupy wiekowej uczniów w aktywne uczestnictwo w mediach i sieciach społecznościowych” – m.in. stwierdzają eksperci PTI w opinii. „Poważnym brakiem ocenianego dokumentu jest brak spójnego i profesjonalnego podejścia do problemu zabezpieczenia szkół na styku z Internetem. (...) należy przewidzieć wykorzystanie środków (...) do wdrożenia w szkołach skutecznych i efektywnych kosztowo zabezpieczeń sprzętowych, dedykowanych dla rynku rodzimego, lub premiowanie szkół za już posiadanie odpowiedniego rozwiązania. Takim rozwiązanie, dostosowanym do możliwości szkół i nie przesadnym technicznie, bezwzględnie jest ruter z wbudowanymi modułami zapory sieciowej i IPS (Intrusion Prevention System) producenta zorientowanego na rynek polski i oferującego dostęp do bazy sygnatur specyficznych dla polskiego segmentu Internetu.”
Opinia PTI zawiera również szereg szczegółowych propozycji uzupełnień i uściśleń projektowanej uchwały Rady Ministrów.
Opinię opracował zespół ekspertów w składzie: Janusz Dorożyński, Beata Ostrowska, Beata Chodacka, Zdzisław Babicz.
© 2012 Polskie Towarzystwo Informatyczne Wszystkie prawa zastrzeżone